Skolhackathon i Minecraft - Jämtlands län
Ung Företagsamhet arrangerar tillsammans med Technichus Science Center Skolhackathon i Minecraft för i region Jämtland. Missa inte chansen att ge dina elever årets roligaste uppgift!
Temat för årets case är
STEMköping – Framtidens tekniksamhälle.
Hur funkar det?
Arbetet i klassrummen startar med att jobba med Ung Företagsamhets läromedel Vårt samhälle, där eleverna utgår från vad som ingår i ett samhälle. Därefter börjar processen med att bygga och skissa fram sin prototyp. Slutligen går eleverna in i Minecraft, för att bygga upp det samhälle som de skapat! Om man önskar, tävlar man med sitt samhälle under ett regionalt event där vinnande klass går vidare till den nationella finalen.
Arbetet börjar i Ung Företagsamhets läromedel Vårt samhälle. Klassen går igenom hur ett samhälle är uppbyggt, och vilken betydelse människor och arbetsliv har för samhället. Eleverna lär sig hur de själva kan vara med och bidra, samt hur man kan planera ett eget samhälle.
Innan eleverna går in i den digitala världen så får de skissa och bygga en prototyp av sitt samhälle med ett angivet tema i fokus, elverna kan bygga sitt samhälle i återvinningsmaterial, lego eller vad som passar er klass bäst! Eleverna dokumenterar sina arbeten med anteckningar och bilder. Därefter presenterar de sina prototyper inför klasskamraterna och efter klassens feedback omarbetar de prototyperna för att förbättra dem. Syftet är att öva sig på att dra lärdom från feedback för att förstå uppgiften mer, och därigenom ta fram en ännu bättre lösning.
Nu får eleverna att omvandla sin fysiska prototyp genom att bygga sitt samhälle på riktigt i Minecraft Education. Grupperna i klassen kommer att arbeta med sina byggen i en gemensam värld. Klassen blir tilldelad en given yta där de tillsammans får besluta vad som ska byggas med koppling till årets tema. Den gemensamma världen ser likadan ut för alla deltagande klasser. Syftet är att lära av varandra och samsas om en gemensam värdegrund som gäller i den digitala världen genom att ta ställning till demokratiska skyldigheter och rättigheter.
Eleverna presenterar vad de skapat i Minecraft inför
klassen och röstar demokratiskt fram vilken grupp som får representera klassen i den regionala finalen. Under den regionala finalen möter eleverna en jury med experter inom årets tema. Juryn korar vinnare utifrån tävlingskriterierna och vinnarna hyllas i en prisutdelning. De regionala vinnarna får representera Jämtlands län i den nationella tävlingen där skolor från hela Sverige möts.
Det här vill ni inte missa!
Värdeskapande lärande
Det här är ett projekt som enar hela klassen med syfte att eleverna på ett demokratiskt sätt tillsammans ska utveckla och bygga upp sitt samhälle i Minecraft Education. Samtliga klasser kommer att bli tilldelade en given yta där de tillsammans får besluta vad som ska byggas.
Uppgiften har inget rätt eller fel, fokus ligger i den kreativa processen som leder fram till målet. Vi vill att eleverna ska utveckla ämnesspecifika kunskaper, samtidigt som de får möjlighet att utveckla
sina entreprenöriella förmågor enligt Skolverkets övergripande mål och riktlinjer som anger att eleverna:
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt.
• kan arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.
Ämnesintegrering
Skolhackathon ger möjligheter till att arbeta ämnesövergripande i matematik, samhällskunskap, geografi, svenska, bild och teknik. Det stimulerar till elevaktiv undervisning och vi ser att eleverna blir mer engagerade i sitt eget lärande. Det skapar förutsättningar för eleverna att utveckla entreprenöriella förmågor som till exempel kreativitet, problemlösning, samarbete, kommunikation samt presentationsteknik. Utifrån elevens eget intresse och egen motivation får de jobba autentiskt med att omsätta en idé till verklighet.
Kan entreprenörskap i grundskolan vara en nyckel till att främja intresse och förståelse för andra ämnen, som tech och STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics)? Svaret är ja. Genom entreprenöriell undervisning får eleverna omsätta sina kunskaper praktiskt och på sina egna villkor, vilket skapar en större relevans och förståelse samt ökar elevernas studiemotivation, självförtroende och betyg enligt forskning.
Skolhackathon i Minecraft kopplar samman entreprenörskap, STEM och digital kompetens. Dina elever använder teknik, matematik, naturvetenskap och samhällskunskap för att skapa innovativa lösningar på verkliga problem i en kreativ, engagerande och för dem välkänd miljö.
Att alla barn och unga får möjlighet att förstå och använda teknik för att kunna delta och bidra till samhällets utveckling är en demokratisk rättighet. Där blir initiativ som Skolhackathon i Minecraft viktiga för att skapa intresse och förståelse för tech, STEM och entreprenörskap, men även andra ämnen. Det stora intresset för att delta i den här typen av aktiviteter understryker det teknikintresse som faktiskt finns hos våra unga.
Entreprenöriell undervisning flyttar fokus från projektarbete till process, där eleverna får träna förmågor som handlingskraft, samarbete, kreativitet och osäkerhetstolerans; kompetenser för livet som också efterfrågas av framtida arbetsgivare. På en arbetsmarknad som snabbt förändras genom exempelvis AI kommer även entreprenöriella förmågor bli allt viktigare.
Sverige har en lång tradition av entreprenörskap och innovation, med globala techframgångar som bidragit till vårt välstånd och utveckling. Men nu håller andra länder på att springa ifrån oss. Därför blir ert arbete med Skolhackathon i Minecraft extra viktigt. Det stärker Sveriges konkurrenskraft och öka dina elevers möjlighet att själva forma sin framtid.