Från Skolbänk till Samhällsbyggare
Många av de jobb som dagens unga kommer att arbeta med i framtiden finns ännu inte. I en snabbt föränderlig värld blir det därför allt viktigare att utveckla förmågor som kreativitet, samarbete och initiativkraft - förmågor som vi vet kommer vara fortsatt viktiga även i framtiden.
Genom entreprenörskap i skolan får elever möjlighet att träna just dessa kompetenser. Men alla unga får inte samma möjlighet. Det vill vi förändra.
I vår regionala rapport visar Ung Företagsamhet Västernorrland hur entreprenörskap i skolan stärker ungas självförtroende, studiemotivation och framtidstro, samtidigt som det bidrar till ökad tillväxt, fler jobb och minskade ojämlikheter i Västernorrland.
Entreprenörskap i skolan är avgörande
Genom entreprenöriellt lärande får eleverna träna på att samarbeta, tänka kreativt, ta initiativ och omsätta idéer i handling. De utvecklar också självledarskap, innovationsförmåga och mod att prova nya vägar.
Entreprenörskap är en viktig nyckel.
Entreprenöriell undervisning låter eleverna omsätta sina kunskaper i praktiken för att lösa riktiga problem, ofta i samverkan med samhället utanför skola. Entreprenörskap är en möjliggörare till ökat intresse, relevans och förståelse för andra ämnen.
UF-företagande gör skillnad på riktigt
När gymnasieelever driver UF-företag får de under ett läsår starta, driva och avveckla ett företag. Genom processen får eleverna praktisk erfarenhet av ansvar, ledarskap, samarbete och problemlösning - kompetenser som är värdefulla oavsett om de i framtiden blir företagare eller anställda.
UF-företagande ger unga bättre verktyg att möta framtidens arbetsliv
Många av framtidens entreprenörer och innovatörer kommer från yrkesinriktade utbildningar. Därför är det strategiskt viktigt att yrkesprogrammen också ger elever kunskaper om företagande och innovation, inte bara hantverksmässiga färdigheter.
I dag saknas ofta en tydlig koppling till företagandets villkor i yrkesutbildningarna. Genom att integrera entreprenörskap i alla yrkesprogram kan elever bättre förberedas för att starta egna företag eller bidra till utveckling och innovation i befintliga verksamheter. UF-företagande blir därmed ett viktigt verktyg, eftersom yrkeselever ofta utgår från sitt yrkeskunnande när de utvecklar sina affärsidéer och samtidigt får praktisk erfarenhet inför arbetslivet.
Vikten av att börja i tid
Ju tidigare man börjar med entreprenörskap i undervisningen, desto större effekter. Forskning visar att entreprenörskap i skolan kan få elever att känna sig mer delaktiga i sin utbildning samtidigt som deras studiemotivation, självförtroende och studieresultat stärks.
Genom entreprenöriell undervisning får elever möjlighet att omsätta sina kunskaper i praktiken och arbeta med uppgifter som har en tydlig koppling till samhället utanför skolan. Det gör lärandet mer relevant och kan samtidigt öka intresset och förståelsen för andra ämnen, till exempel STEM-områdena. Entreprenörskap är också en av de nyckelkompetenser för livslångt lärande som lyfts fram av Europeiska unionen.
5 insikter om ungas drivkrafter i skolan och för framtiden
En investering i hela regionens framtid
UF-företagande stärker särskilt elever från icke-akademiska hem, elever med lågt akademiskt självförtroende och kvinnor. Genom att ge fler unga möjlighet att utveckla sin företagsamhet jämnar vi ut spelplanen och bidrar till ett mer inkluderande näringsliv.
Tillsammans kan vi göra mer.
Vi vet att entreprenörskap i skolan gör skillnad – för elevernas framtid, för arbetsmarknaden och för regionens utveckling. Nu vill vi nå fler.
Vill du vara med och stärka ungas företagsamhet i Västernorrland? Bli partner eller kontakta oss för att veta mer om hur du kan bidra.