När ekonomieleverna får starta företag lämnas yrkeseleverna utanför
Samhällsvetarna ska bli FN-diplomater och ekonomieleverna företagare. Yrkesprogrammen däremot, möts fortfarande av föreställningar som underskattar både elevernas ambitioner och utbildningarnas potential. Det är förlegade föreställningar som fortfarande präglar synen på gymnasieprogrammen och som påverkar både ungas skolgång och samhällets framtida kompetensförsörjning.
På Ung Företagsamhet har vi länge arbetat för att nyansera bilden av entreprenörskap och företagande och vi har aktivt arbetat för att nå längre än ekonomiprogrammet, som UF-företagande så länge förknippades med. Idag driver nära två tredjedelar av Sveriges 42 000 UF-företagare sina UF-företag på andra program än ekonomiprogrammet och hela 15 000 gör det på ett yrkesprogram.
Många av framtidens entreprenörer och innovatörer kommer från yrkesinriktade utbildningar och många av eleverna kommer i framtiden driva eget eller arbeta i små verksamheter. Det är därför av yttersta vikt att yrkesprogrammen rustar eleverna med de kunskaper och förmågor som krävs för att starta och driva egna företag. UF-företagande utmanar och utvecklar elevers entreprenöriella förmågor, såsom kreativitet, problemlösning, samarbetsförmåga och ekonomisk förståelse. Det är ett utbildningskoncept som tar skolbänken ut i verkligheten och som skapar fler egenföretagare och mer uppskattade kollegor.
I Skåne växer UF-företagandet snabbt och så även på yrkesprogrammen. Trots detta är Skåne fortsatt långt efter övriga Sverige. På Bygg- och anläggningsprogrammet drev exempelvis var tredje elev i landet ett UF-företag under läsåret 2024/2025 – men i Skåne fick knappt var tionde samma möjlighet. På Hantverksprogrammet drev fyra av tio skånska elever UF-företag, medan andelen i övriga landet översteg två tredjedelar.
Genom att samarbeta med relevanta aktörer, såsom exempelvis Byggföretagen, så arbetar Ung Företagsamhet Skåne dagligen med att nå fler unga på yrkesprogrammen. Men vi kan inte göra det ensamma. För att fler ska få chansen krävs att vi river de förlegade fördomarna kring yrkesprogrammen och stärker deras attraktivitet. En viktig byggsten i det arbetet är UF-företagandet.
Alla elever på yrkesprogram bör ges möjlighet att läsa entreprenörskap och därför bör det finnas i samtliga yrkesprograms examensmål. Det tydliggör att entreprenörskap även bör vara ett prioriterat ämne på varje yrkesprogram. Många av framtidens entreprenörer och innovatörer kommer från yrkesinriktade utbildningar. Det är därför av strategisk vikt att yrkesprogrammen rustar eleverna med de kunskaper och förmågor som krävs för att starta och driva egna företag, eller för att driva innovation inom befintliga verksamheter.
Att ge alla elever möjlighet till entreprenörskap är en pusselbit för att höja attraktiviteten på yrkesprogrammen. Alltför få studerar idag på yrkesprogrammen och kompetensbristen på gymnasialt yrkesutbildade är stor i många branscher inom både välfärden och näringslivet.
Regeringen bör omgående ge Skolverket i uppdrag att formulera examensmål om entreprenörskap i samtliga yrkesprogram och därefter bör regeringen besluta om dessa.