Ung Företagsamhet skapar ett samhällsvärde på 9,3 miljarder kronor per läsår enligt en ny rapport. Men en stor potential går förlorad när inte alla elever får samma möjlighet att utveckla sin företagsamhet, framförallt inom STEM och yrkesprogram. – Vi vill att entreprenörskap ska vara obligatoriskt på alla yrkesprogram, så att alla yrkeselever kan driva UF-företag och utveckla sin företagsamhet, säger Tove Jarl, vd på Ung Företagsamhet.

Nyligen lanserades Ung Företagsamhets nya impactrapport som visar att entreprenörskap i skolan skapar värden långt efter att eleverna lämnat klassrummet. Ökad anställningsbarhet, stärkt inkludering, fler företag och bättre förutsättningar för unga att etablera sig i samhället är några av effekterna.

Totalt beräknas Ung Företagsamhets verksamhet skapa ett positivt samhällsvärde på 9,3 miljarder kronor per läsår.

Men rapporten synliggör också en stor outnyttjad potential. I dag ser möjligheten att utveckla sin företagsamhet olika ut beroende på vilken utbildning en elev går. Det är särskilt angeläget på yrkesprogrammen. Här utbildas många av de unga som ska möta arbetsmarknadens behov, arbeta i branscher där eget företagande är en viktig del och bidra till Sveriges framtida kompetensförsörjning. 

– Rapporten visar tydligt vilken potential som går förlorad när inte fler unga får samma möjlighet. Ska vi möta utmaningarna kring kompetensförsörjning, innovation, inkludering och tillväxt behöver fler elever få möjlighet att utveckla sin företagsamhet under sin skolgång. Därför vill att entreprenörskap ska vara obligatoriskt på alla yrkesprogram, så att alla yrkeselever kan driva UF-företag och utveckla sin företagsamhet, säger Tove Jarl, vd på Ung Företagsamhet

Även inom STEM finns outnyttjad potential

Rapporten visar också på potentialen i att närmare koppla samman entreprenörskap och STEM. När teknisk kompetens inte kombineras med entreprenöriell förmåga i skolan beräknas värden på 1,2 miljarder kronor gå förlorade varje år.

I samband med lanseringen av rapporten arrangerade Ung Företagsamhet därför panelsamtalet ”Saknar STEM ett E?” för att diskutera rollen entreprenörskap kan spela för att unga ska kunna omsätta sina ämneskunskaper i kreativitet, problemlösning och innovation.

Medverkade gjorde Malin Thunborg, vd för Teknikcollege, Jonatan Lamy, ordförande för Sveriges Elevkårer och ledamot i Sveriges STEM-delegation, samt Matija Cvitic, UF-alumn och grundare av Allplay.

Samtalet berörde bland annat de hinder som finns för elever inom STEM och hur entreprenörskap och UF-företagande kan bidra till att kunskaper omsätts i praktiken.

– Jag tycker att alla borde driva UF-företag. Jag tror att det finns så mycket man lär sig genom det som är annorlunda jämfört med annat i skolan, det är närmare verkligheten. Det är värt att varenda person ska driva UF-företag, sa Matija Cvitic.

Här kan du ta del av hela seminariet.