Skolhackathon i Minecraft
Årets roligaste uppgift!
Arbetet i klassrummen startar med Ung Företagsamhets läromedel Vårt samhälle, där eleverna utforskar vad som ingår i ett samhälle. Därefter börjar processen med att skissa och bygga prototyper. Slutligen går eleverna in i Minecraft Education för att bygga ett samhälle per klass. Om man önskar, tävlar klassen med sitt samhälle i den regionala finalen hos Navet Science Center i Borås, där vinnarklassen går vidare till den nationella finalen.
Hur funkar det?
1. Stadsplanering
Först utforskar eleverna vad ett samhälle är genom läromedlet Vårt samhälle.
2. Prototyp
Därefter planerar klassens sitt gemensamma samhälle genom att skissa och bygga prototyper med läromedlet Vårt samhälle.
3. Minecraft
Eleverna utgår från sin planering, sina skisser och prototyper när de bygger samhället i Minecraft Education.
4. Final
Eleverna tävlar med sina Minecraft-samhällen i den regionala finalen på Navet i Borås. Sedan får vinnarna representera region Älvsborg i den nationella tävlingen.
Vill du delta med din mellanstadieklass?
Intresseanmälan är öppen under våren–sommaren 2026.
Den officiella anmälan öppnar den 10 augusti 2026.
Efter anmälan så följer skolarbetet en nationell tidslinje under höstterminen 2026 med final i början av vårterminen 2027.
Lärarutbildningar
För bästa möjliga förutsättningar för alla involverade så får lärarna kostnadsfria utbildningar av oss.
Ung Företagsamhet håller i kick-off för lärarna, samt workshops och genomgångar av läromedlet Vårt samhälle. Ung Företagsamhet stöttar klasserna och är en resurs för grundskolorna under arbetets gång.
Navet Science Center i Borås utbildar lärarna i Minecraft Education. Inga förkunskaper krävs. Vidare erbjuder Navet Science Center teknisk support för klasserna.
87% av lärarna som deltog förra läsåret 2025/2026 tyckte att lärarutbildningarna och supporten var tydlig och bra, enligt utvärderingen.
Kopplingar till Skolverkets läroplan
I inloggat läge får alla som är verksamma inom grundskolan ta del av tydliga kopplingar till Skolverkets läroplan (Lgr22 och Lgr22a). Här finns kopplingar till teknik, samhällskunskap, geografi, bild, svenska och matematik.
Vad tycker eleverna?
87% av eleverna upplevde att de fick träna på att samarbeta*
86% av eleverna tyckte att det var intressant, lärorikt och roligt att bygga i Minecraft*
74% av eleverna lärde sig mer om teknik tack vare Skolhackathon i Minecraft*
73% av eleverna tyckte att projektet gjorde det roligare att gå till skolan*
73% av eleverna lärde sig något nytt om att lösa problem tillsammans med andra*
"efteråt märkte jag skillnaden i klassen. vi bråkade inte en enda gång under skolhackathon."
– elev, åk 5, Tranemo
"Vi blev bättre på demokrati"
– elev, åk 5, Ulricehamn"lärde mig att ingen ska lämnas utanför"
– elev, åk 5, vårgårda
*Siffror från deltagarnas utvärdering av Skolhackathon i Minecraft 25/26 i Älvsborg
Röster från deltagare runtom i Sverige
Arrangörer
Konceptet ägs och utvecklas av Svenska Science Centers och Ung Företagsamhet. Här i vår region samarbetar Ung Företagsamhet Älvsborg med Navet i Borås, som ingår i Svenska Science Centers.
Kan entreprenörskap i grundskolan vara en nyckel till att främja intresse och förståelse för andra ämnen, som tech och STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics)? Svaret är ja. Genom entreprenöriell undervisning får eleverna omsätta sina kunskaper praktiskt och på sina egna villkor, vilket skapar en större relevans och förståelse samt ökar elevernas studiemotivation, självförtroende och betyg enligt forskning.
Skolhackathon i Minecraft kopplar samman entreprenörskap, STEM och digital kompetens. Dina elever använder teknik, matematik, naturvetenskap och samhällskunskap för att skapa innovativa lösningar på verkliga problem i en kreativ, engagerande och för dem välkänd miljö.
Att alla barn och unga får möjlighet att förstå och använda teknik för att kunna delta och bidra till samhällets utveckling är en demokratisk rättighet. Där blir initiativ som Skolhackathon i Minecraft viktiga för att skapa intresse och förståelse för tech, STEM och entreprenörskap, men även andra ämnen. Det stora intresset för att delta i den här typen av aktiviteter understryker det teknikintresse som faktiskt finns hos våra unga.
Entreprenöriell undervisning flyttar fokus från projektarbete till process, där eleverna får träna förmågor som handlingskraft, samarbete, kreativitet och osäkerhetstolerans; kompetenser för livet som också efterfrågas av framtida arbetsgivare. På en arbetsmarknad som snabbt förändras genom exempelvis AI kommer även entreprenöriella förmågor bli allt viktigare.
Sverige har en lång tradition av entreprenörskap och innovation, med globala techframgångar som bidragit till vårt välstånd och utveckling. Men nu håller andra länder på att springa ifrån oss. Därför blir ert arbete med Skolhackathon i Minecraft extra viktigt. Det stärker Sveriges konkurrenskraft och öka dina elevers möjlighet att själva forma sin framtid.